اثر بخشی تقویت رفتاری مثبت مبتنی بر ذهن–آگاهی بر استرس، اضطراب و افسردگی مادران کودکان مبتلا به اتیسم

زمینه و هدف: مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم از استرس، اضطراب و افسردگی رنج می برند. پژوهش حاضر با هدف تعیین تقویت رفتاری مثبت مبتنی بر ذهن–آگاهی بر استرس، اضطراب و افسردگی این مادران انجام شد. مواد و روشها: سی نفر از مادران دارای کودکان 8-6 ساله مبتلا به اختلال طیف اتیسم از مدارس شهر گرگان به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند و توسط یک روانشناس در 8 جلسه 120 دقیقه ای تحت آموزش تقویت رفتاری مثبت مبتنی بر ذهن-آگاهی قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه استرس ادراک شده، پرسشنامه اضطراب و افسردگی بک بوده که توسط همه مادران قبل، بلافاصله و یک ماه پس از مداخله تکمیل گردید مقایسه بین دو گروه توسط آزمون تی مستقل انجام شد.یافته ها: قبل از مداخله، میانگین نمرات استرس، اضطراب و افسردگی در مادران کودک مبتلا به اختلال طیف اتیسم بین دو گروه مداخله و کنترل تفاوت معناداری نداشت. اما میانگین نمرات دو گروه در زمان های بلافاصله و یک ماه بعد از مداخله تفاوت معناداری داشت؛ بطوریکه میانگین نمرات استرس، اضطراب و افسردگی مادران کودکان اتیستیک در گروه کنترل در طول زمان تغییر معناداری نداشته اما در گروه مداخله در طول زمان کاهش معناداری داشته است(P